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向他人用简单的英语介招加凉大的首都，国旗，名胜古迹等
难点
1实义动词know在出般现在时中的正确使用
2文中单名胜的正确以天理位
【教学准备】卡片
【学学方法】讲授法，小组合作学习法。
【教学过程】
Warming- up
1. Greeting
T:Hello, boys and girl s,How are you today?
S: Hello, teached Im fine, thanks. And you?
T: 'm fine, too. Thank you. Today we are going to lean barm about Canada. Canada is a very nice place. Let's learn about Canada
2,出示一张中国也图出示问句 What is this?引导学生回答This is a map of china同时复习了map和 china这两个单词。同时讲解一下of的用法
3教师出示一张加拿大的地图指明 This is a map of Canada同时复习了map和 Canada这两个单词。同时讲解一下of的用法
4教师出示一张渥太华的图片告诉学生，这是渥太华然后出示句子
otawa is the capital city of Canada解释渥太华是加拿大的首都
5教师出示加拿大国旗的图片，先让学生说出它的颜色以及国旗中的图案再出示句子： This is the flag of Canada. It is red and white. It has a red leaf.
(设计思路在情景中学习语言知识既巩固了句型，又避免了大量机械操练还给学生的疲劳感，让学生始终处于兴状态井且将句型和单词充分结合起来，有助于提高学生的语言实践能力提前计解课文中的点句子.)
6呈现课文
(1)教师出示关于加拿大的图片，播放课文第一部分的音频，让学生听课文，了解课文内容（2）听完课文内容后，让同学们打开书，自读课文，教师巡视，纠正学生的错误读音
(3)教师出示加拿大的国旗，让学生填空： This i the flag of canad
(4)师出示P15让学生根据本课的课文内容回答问题出示道选择题
What languages are spoken in canada
English B English and French C chinese
7小组讨论，归纳课文重点，并作出正确的笔记。
[总结提升]
教师在学生交流和思考的基础上，帮助学生理清知识脉络总结课文内容。
给学生展示加拿大渥太华和中国上海的建设蓝图，让学生提出我们还要做哪事，才能把我国建设的更美好