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年级
五年级上册
教学目标
1.知识与技能目标
（1）学生能听懂、会说和认读the U.K. London, Buckingham Palace, here三个单词并能在句子中正确地运用；
（2）学生能掌握并能正确运用What country is this?, What’s the capital city of the U.K.? What do they speak?和What colour is the flag?句型自由提问。
（3）学生能从country，flag，capital city，language和places等方面了解The U.K.的基本情况，并能够描述The U.K.
2.过程与方法目标
通过设置我有很多来自世界各国的外教朋友的真实生活化的情景，利用free talk， pair work，小组合作，游戏等方法，使学生参与其中并用各种方法介绍国家，在复习中国，美国，加拿大和英国的过程中学习拓展与country相关的各种知识，提高学生综合语言运用的能力。
3.情感态度目标
（1）学生能体会到英语学习的乐趣，本课学生在小组合作活动中与其他同学积极配合与合作，在真实情景下完成教学任务。
（2）关注每一名学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。本课通过设置真实情景，让学生参与其中，自然地用英语表达自己内心的真实想法。
（3）通过了解我的朋友以及他们得以国家，激发学生们了解英国的欲望，以及英国文化为切入点,提升学生的文化品格.
教学重难点
学生能听懂、会说、认读London, Buckingham Palace, here三个词，熟练掌握句型What country is this?, What’s the capital city of the U.K.? What do they speak?和What colour is the flag?句型自由提问。
在真实的生活情景中运用所学的单词和句型，正确流利地表达与country相关的相关话题,里了解各种知识，提高学生综合语言运用的能力。培养学生文化品格并形成语言综合表达能力。
学情分析
本课教学对象为五年级学生，我校五年级的学生已经接触过将近五年的英语，对英语学习有持续的兴趣和爱好，具备基本的口语表达能力，他们能够并且乐于表达自己对事物的看法。随着年龄的增长,学习态度也已经由被动学习向主动学习转变，对新接触的事物充满探究欲望。
教学方法
情景教学法、任务型教学法、实物教学法。
教
学
过
程
教学过程设计：
I. Warm up review the countries we have learnt.
Greeting
T: Boys and girls. I love you! (一边拍手一边说)
S: Anna, Anna. , I love you! (The teacher’s name is Anna.)
2.Free talk: talk about the photo of my friends. “Where are they from? ( 教师本人和教师的中教外教朋友们)