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第三部分为语音学习,让学生通过认读单词,发现ea/ee/e都发【i:】的音,并通过规律认读和辨别含有ea/ee/e的单词发【i:】的音。
教学目标
1.语言能力:⑴学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇 beautiful
⑵学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构:
The capital city of …is…
⑶能够运用学过的单词和语句描述澳大利亚的首都、国旗、语言及标志性的动物 袋鼠和漂亮海滩。
⑷能唱本课Chant。
⑸能了解字母组合ea,ee 和字母 e 在单词中的发音及其规则。
2.思维品质:引导学生认识中国文化与澳大利亚的联系,尊重彼此的文化和友谊。
3.文化品格:了解澳大利亚的文化,与中国文化相比较,培养学生的国际视野。
4. 学习能力:通过旧知回顾,辅助新知呈现,通过课堂中任务操练、语音规律学习,学生能 够对本课知识举一反三。
教学重点:四会词beautiful;能运用句型The capital city of …is…;能描述澳大利 亚的基本信息,了解字母组合ea,ee 和字母 e 在单词中的发音及其规则。
教学难点:字母发音的辨别;kangaroo和beach的复数,单词many, inside的理解。
教具准备:PPT,单词卡
教学过程:
1.Class Opening & Review
Greeting
Review: Guess some info about four countries what we have learned.(旧知回顾,降低学生开口能力,同时锻炼学生听力,检验学生对所学的四个国家的知识储备情况。)
Lead in:See a short video about Austrilia.
(印象感知,提高英语学习兴趣,引入本课教学。)
2.New Conception
Part1:
(1)Listen & Choose
(获取听力信息,包括国家、首都、语言;教授单词Austrilia, Canberra, 引出本课句型The
capital city of … is …通过领读、男/女生读,强化所学内容,根据前面四个国家,练习本句型。)
(2)Austrilia’s flag
(展示澳大利亚国旗图片,获取国旗基本信息,理解单词inside,通过五个国家国旗的对比,知道美国、英国和澳大利亚的国旗具有相同的颜色,加深印象。)
(3)Beaches & Kangaroos
(通过图片示意了解澳大利亚的袋鼠和海滩,教授beach 和 kangaroo并理解其复数形式;体会 many,beautiful的含义。要反复练习beautiful的说和写的能力。整体听课文,跟读。)
(4)Check the understanding (以小导游或联合国特使的形式介绍澳大利亚。)