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教学目标
知识与技能
学生通过跳读、寻读等阅读策略能读懂、理解故事;
学生能通过思维导图,复述并改编故事。
情感态度
1. 学生通过阅读及竞赛的方式,乐于接触外国文化,增强祖国意识;
2. 学生通过思维导图及竞赛的方式,积极参与各种课堂活动。
学习策略
1. 学生通过思维导图,能用所学英语进行表达和交流
文化意识
学生通过阅读、思维导图和竞赛,能了解主要英语国家的首都、国旗和重要标志物。
教学重点
学生能理解故事。
教学难点
学生能复述并改编故事。
教学策略
1. 创设教学情景,实现师生间的有效互动。
2. 开展学习交流小组,互动式交流、竞赛、学习。
3. 利用思维导图,帮助学生梳理、概括、总结故事。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step1:
Pre-reading
1. Greeting
2. Free talk
3. Play a video
1. Greeting