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教学难点：
（1） 学生对文中love to 的理解和掌握；
（2） 学生对句型结构I want to go to… ; I want… and… to come, too.的理解和认读。
（3） 本课操练会用到前面所学的各国名胜知识，各国名胜较多，且拗口。
教学过程：
Step 1: Class opening & Review
Greetings
2.Review：Do you remember what does Li Ming like to do? Li Ming likes to go for a walk with his grandfather. He likes to help his father to cook. (2’)
(设计意图：联系第一单元所学李明喜欢做的事，引出李明更喜爱的事情是旅行。)
Lead in：T: Look at this picture（李明旅行的照片）. He also likes to travel. (3’)
(设计意图：激活本课话题，引出单词love 和travel，通过词汇的更替，让学生体会like to 和love to 的区别。)
Step 2: Presentation
1. Read P1-2 and answer: (看书默读，PPT呈现问题，3’)
Q: Where does Li Ming want to go?
Who does Li Ming want to go with?
通过五个国家图片，操练新句型。
(设计意图：通过默读图一和图二，让学生捕捉文中信息:李明想去旅行的地点和邀请谁同行；同时，引出本课学生应认读和理解的新句型 I want to go to… ; I want… and… to come, too.，通过五个国家的图片，让学生熟悉句型，为后面练习做铺垫。 )
2. Why Li Ming wants to go to Beijing? (7’)
(look, listen & imitate )
（教授单词interesting和place，领读，齐读，男女生读，单个读）
(设计意图：通过问题引导学生为什么李明选择去北京旅行，听音意在让学生初步认读、理解四会词interesting 和place的发音；通过领读、齐读、男女生读、单个读来掌握的句型There are many interesting places in Beijing. It is great. 让学生知道如何介绍北京。)
3. There are many famous and interesting places in Beijing. What are they? （6’）
(1) the Palace Museum
(2) Tian’anmen Square
(3) the Great Wall
Ss look at the book,同时老师在黑板上张贴3幅名胜图片，学生回答时并板书This is …； beautiful；famous；long。
通过各国名胜图片练习如何介绍景物/景点。
(4) Show other famous and interesting places in Beijing to SS.
4. Look & Listen.
Step 3: Practice （3’）