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1、学生能听、说、读、写单词： travel, great, interesting，place.
2、学生能认读、理解并运用下列基本句子：
There are many interesting places in Beijing. It is great.
I want to go to ...
I want sb. to come.
二、学习策略目标：
采用以学生为主体的教学方式，例如，角色扮演法，猜谜游戏等。针对教材内容的特点，考虑学生能力水平的高低和兴趣爱好的异同，鼓励他们师友组合，互帮互助让所有学生都有锻炼的机会，都能进行有效地学习。
教学策略目标：
新一轮课程改革主张联系生活，让学生的直接经验在教学活动中与书本抽象、简洁的知识经验有机联系起来，促使学习化繁为简，化难为易，化枯燥为生动。又借助图片、听说、讨论、对话等方式创设教学情境，通过多种活动调动学生的积极性，以学生为主体，注重学生口语能力的培养，加以任务教学，让学生合作、自主、愉快地学习，在轻松愉快的心理氛围内达到最佳的学习效果。
三、情感态度目标：
在历经旅行的过程中，学生感受到祖国北京的伟大，增强对北京对祖国的热爱之情。
文化意识：
1、 要求学生学会如何使旅行变成一次很好的文化学习的经历。
2、 通过介绍北京的天安门,故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大，培养他们的爱国热情。
教学重点：
1、四会单词： travel, great, interesting place.
2、掌握重点句子：
There are many interesting places in Beijing. It is great.
I want to go to ... ...
I want sb. to come.
教学难点：能够就旅行展开话题，运用英语介绍北京。
教具准备：ppt课件。
教学过程：
Step1 Warming up.
1.Greetings.
T: Hello, boys and girls. Nice to see you!
Ss:Nice to see you, too!
T: Welcome back to our class. Are you ready?
Ss:Yes.
2.Lead-in