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1、学生能听懂、会说、并书写下列词汇： travel, great, famous, interesting places
2、学生能认读、理解并运用下列基本句子：
There are many places in Beijing. It is great.
I want to go to …
I want sb. to come.
学习策略目标：
采用以学生为主体的教学方式，例如，角色扮演法，分组合作法等。针对教材内容的特点，考虑学生能力水平的高低和兴趣爱好的异同，鼓励他们自由组合，让所有学生都有锻炼的机会，都能进行有效地学习。
情感态度目标：
使学生感受到所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于表达。文化意识：
文化意识：
1、 要求学生学会如何使旅行变成一次很好的文化学习的经历。
2、 通过介绍北京的天安门,故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大，培养他们的爱国热情。
四、教学重点和难点
教学重点：学生能听懂、会说、并书写下列词汇： travel, great, famous, interesting places
教学难点：
谈论和旅行有关的并学会制定旅行计划，介绍著名的旅游景点。
五、教学过程
一、开始上课和复习
T: Hello，boys and girls! Now listen a song 《北京欢迎您》.
(设计意图：营造轻松的课堂氛围。)
1.复习
A.出示中国地图
T: what’s this? S: This is a map of China.
T: What do you know about China?
利用图片复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇（China ，
Palace Museum，capital city…
(设计意图:师生自由对话，使学生很快融入到英语课堂中，利用图片快速复习学过的知识，帮助学生回忆并为下面的学习做铺垫。)
二、学习新知：新单词travel和句子There are many interesting places in ...I want xxx to come, too.
1.导入新课
出示与北京相关的图片，并用英语介绍。例如：选取具有代表性的北京图片展示给学生。