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1.学生能在故事插图和老师的帮助下理解并读懂故事，并能通过教师的肢体语言、选择题等方式猜测和理解sick, special，before的词义，在教师的帮助下，能通过图片和关键词，简单的复述故事。
2.学生在教师的引导下运用默读、寻读等阅读策略，阅读文本，能快速获取准确的关键信息，并通过学习两只蜜蜂在帮助queen bee的过程中，意识到生活中要相互帮助、与人和善、永不言弃的道理。
3.学生能在教师的帮助下和跟读和模仿以及角色扮演，用正确的语音语调有感情的朗读故事片段。
4.学生在小组活动中，积极分享信息，敢于开口，大胆表达。
教学重点
1.能在故事插图和老师的帮助下读懂本课故事,并正确朗读故事。
2.能在老师的帮助下简单复述故事。
3.能利用所学内容进行角色表演。
教学难点
1.能在老师的帮助下简单复述故事。
2.能利用所学内容进行角色表演。
教学准备
PPT，词卡，图片
评价方式
生生互评与教师评价相结合
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、Greeting: Say hello to students.
二、Warming up: Play a guessing game.
T: Here’s an animal. It’s yellow and black, it can fly, it likes flowers. What is it?
三、New Concept
1. Pre-reading
(1)Show the video of the bees.
T: Do you want to know more about the bees? Let’s watch the video, and tell me:
What do you know about the bees?
(2)Show and stick the picture of the queen bee.
T: Who is she?
Is she happy? Why?