1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2、难点：
通过学习本课，能用本课所学知识联系生活实际，介绍自己及家庭成员的生肖。
学情分析1、教材分析：
本单元的话题是李明和Jenny Danny来到中国旅游并了解中国文化。本课是第四单元的第三课，主要内容是12生肖的单词并了解12生肖的排序以及What year is it? It is the year of the rat. What is your year? My year is the year of the rat.句型进行问答。
2、学生分析：
学生通过两年的英语学习，五年级学生已经积累了不少英语知识并掌握了有动物的单词及句型， 通过继续深入学习，从而进一步提高学生的综合语言运用能力。
教学方法通过让学生游戏、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。积极运用所学英语进行表达和交流。
本课我采用交互式电子白板，东师理想云教学平台 及微课宝辅助教学。
本课我采用了以下硬件与软件支撑教学。
硬件包括 电子白板教室 和计算机
软件 包括电子白板课件， 演示软件PPT，素材资源（百度），
微课软件
教学过程Step1 Warming up （2minutes）（知识梳理，快速热身）
使用白板聚光灯的功能，聚焦动物的身体部位，让学生猜测动物，充分调动起学生的积极性，迅速进入英语学习的环境中来。复习已知动物词汇为学习以后新动物做好铺垫。
Step2 Presentation（分步新授，层层理解）
1.通过问题When is the Spring Festival in 2017? 出示万年历帮助回忆，并培养学生们查信息的素质。 SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
再以问题入手What Year is it in 2017?we have names in China.Years also have names.Each year has an animal name.适时引出句型 It is the year of the ——.并观看卡通片了解十二生肖的由来!
2. 通过我自己的生肖年,引出重点句型，What is your year? My year is the year of the ——. 在这里可以让孩子们去计算一下我的年龄。
对于文本第二部分处理我设计了三个层次
听
带问题听录音直接进入文本，在文本情境中感知年龄和属相，让学生体会also的含义及用法。初步理解文本。通过听音来检测学生的听力理解能力，帮助学生理清思路。 EMBED Office12.dps.Slide.8
EMBED Office12.dps.Slide.8
二，读
通过读书进一步了解文章，了解生肖和年龄的内在关系以及猫不是十二生肖之一。
三，再读（跟读课文）
通过整体感知课文内容，听音跟读纠正读音，培养纯正的语音语调。
Step3 Practice（活动及游戏，巩固操练）
到此步骤时，学生已初步了解重点单词及句型。
1.通过使用白板荧光笔功能，让大家更清晰的了解生肖排序。