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2. 情感态度目标
增强约束自己行为的意识。在交际中体会快乐学英语，从而激发学生学习英语的兴趣。
3. 学习策略目标
教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的综合运用能力。
教学重难点
1. 教学重点
（1）学生能够听懂、会说、认读和书写：run，sorry，jump，sing，dance，sit down， stand up。
（2）能够使用祈使句 Please(don’t)sit /stand/walk…
2. 教学难点
能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。
教学准备
多媒体，PPT 教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
(4 minutes)
Greetings
简短的问好。
Game: Watch and say 出示动作图片。
学生与老师问好。
看图说出图片对应的动 词或短语。
互相问候，轻松开 始本课的学习。 通过游戏对本课练习部分将出现 的动词提前复习。
Presentation and Practice (24 minutes)
Free talk
用excited引入李明4人在火车站的图片，学生自由发 言，处理文本信息。
Listen and answer
听课文内容并回答问题：
What does Danny want to do？