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（二）情感态度目标
增强在各种场合下要约束自己行为的意识。同时在交际中体会到学习英语的轻松与快乐。从而更加激发学生们学习英语的兴趣。
（三）学习策略目标
教师设置不同的生活场景，拓展学生思路，激活学生知识储备，培养学生语言的综合运用能力。
三、教学重难点
（一）教学重点：
1、学生能够听懂、会说、认读和书写：run, jump, sing, dance, sit down, stand up
2、能够用英语说出祈使句Please(don’t)sit /stand/walk……。
（二）教学难点：
能够用英语简单地表达出自己兴奋的心情和想要做的事情。
四、教学准备
多媒体
五、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Warming-up
Greetings
经过简短的问好。
Game: Watch and say
出示动作图片
学生与老师问好。
看图说出图片对应的动词或短语。
互相问候，轻松开始本课的学习。
通过游戏，对本课练习部分将出现的动词先进行渗透。
Presentation and Practice
Free talk
用excited引入李明四人在火车站的图片,学生自由发言，处理文本背景信息。
2、Listen and answer