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talk，sleep
学生能够熟练运用现在进行时 Who is ...ing? The man / woman / baby is ...ing.
对人物正在发生的动作进行问答。
情感态度目标
培养学生与他人友好相处的良好品质，热爱家人，热爱生活。
学习策略目标
通过创设情境，帮助学生更好地理解词汇和文本，引导学生在情境中使用语言，逐渐培养学生语言的综合应用能力。
教学准备
图片，多媒体
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
展示火车图片。
学生谈论看到的火
通过学生对人物
Preparation
（4 minutes）
车上的人物的动作。
学生讨论在火车上可以进行的活动。
动作的描述，复习了上节课所学
现在进行时，为
后面的进行时学
习做准备。
1. Listen and answer
(1) 展示李明所乘坐的火车，提问 Who is on the
train? 播放录音。
听录音并回答问题。