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学会用以上句型在日常情景中交流及对话?。
情感态度与价值观:?提高学生的语言表达能力，培养学生学习英语兴趣。
学会与他人合作，学会关心他人。
教学重点与难点:?
重点：要求掌握四会词语：who,hungry,water,tea,candy和句式：“who is hungry ? ”
“Would you like...？”
难点：理解并灵活运用句型:?Would you like...？
教具学具准备
教学光盘，单词卡片
教学过程
Step 1 Warming up
Greeting
Ss: Good morning , teacher!??
T: Good morning , class!?
T: Nice to meet you!??
Ss: Nice to meet you, too !
设计意图：问候是每堂课的开场白，通过师生之间的简单问候来增进感情、运用语言，并为下面的英语学习营造了氛围。
2.ask and answer
a、Can you jump? Please run! Please don't run!
设计意图：通过问和答环节来复习上一节课句式，既巩固了旧知又能引出新知。
b、(出示幻灯片) Here is some food.
提问：what would you like? I'd like some ... （pair work）
Step 2 New Concepts
引出课题并板书：Lesson 4 Who is hungry?
师领读who hungry 生跟读
1. New words: water，tea，candy
T：When we are thirsty, we can drink some water, some tea…（幻灯片出示水、茶的图片），让学生跟读并板书单词water,tea。
T: When we are hungry, (做出饥饿的动作) What do we eat? (幻灯片出示各类食物)
S1: Dumplings, noodles, bread, eggs…
T: I would like some dumplings. What about you?