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教学 重点：能运用现在子进行时态句型进行灵活简单的交流。
教学难点：人称与系动词的正确搭配。
教学准备：单词卡、课件等
教学过程：
Step1. 情境导入。
1、师生问候。
2、利用词汇卡片复习表示动作的动词或动词短语并叫学生把它们改成现在分词形式。
3、师问生答,利用前面的现在分词短语进行问答，复习旧知，引出本课内容。
What are you doing?I am...
What is he/she doing?He/She is...
Step2.新课呈现
There are many people on the train.What are they doing?(导入新课）
出示图片，先观察人们正在干什么？
Look at these pictures.What are the people doing on the train?
一对一教读。
同桌互帮扫清课文遗留问题。(each table)
小组合作，完成提问。
小组练读，分角色带动作表演，班级展示，师生评价。(role playing of the team.)
班级朗读比赛。
Step3.操练展评。
选择一个情景，和伙伴描述人们在干什么，说一说。
人物：he she I they my mother...
情景提示:at home/school/the zoo, in the classroom ，on the playground…
词汇提示: have breakfast, wash hands, make bed, clean the room, listen to music, watch TV, play on thecomputer, play football…
2.展示m
Step4.检测小结。
老师模拟转动转盘，学生写下句子小组抢答，有问题老师及时提醒。
完成part2转盘句型。
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