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教学过程教学环节教师活动学生活动设计
意图Step 1 Warming up
(5 minutes)
?1. Let’s sing a song and do the actions.
2. Play a guessing game. I do the actions and let the students guess the words and phrases. 利用词汇卡片复习表示动作的动词或短语。 老师表演动作让大家猜动词或动词短语。谁猜出来站起来大声的说出来。
如：read a book 、draw a picture、 listen to music、 watch TV、 sing a song、fly a kite cry、sleep、等. 通过做动作猜动词的游戏复习与本课有关的动词短语。从而做到温故知新，为后面做好铺垫。Step 2 Leading in
（2分钟）
1.谈话导入
Danny、Jenny、 Li Ming and Mrs. Li are going to Beijing .Now where are they? There are many
people on the train. Let’s guess what they are doing?
2.板书课题，出示目标。 提出问题，引发学生思考，并且大胆猜想各抒己见。?
齐读目标，让学生做到心中有数。设置悬念，让学生猜想，激发兴趣，引导学生一步一步走进课文。
Step3 Presentation
(20 minutes)1呈现新知
通过看一系列图片引出新短语：read the newspaper、play cards、and play with…
听录音，感知课文
2、听录音跟读。
（1）播放录音，提示学生注意语音语调
（2）学生朗读对话时，教师仔细听，发现错误及时纠正。
3.精读解疑。（1）What is the woman doing now?
（2）What are the men doing?
（3）What is Danny doing now?
4.赛读提升
学生看图抢答。
学生多种形式读新单词和句型。
1听录音，感知全文。
2、听录音，读课文。
(1)?听录音，跟读
(2)?学生朗读对话
学生在小组内分角色朗读，成员之间有不会的互相纠错。