《Section C》教案下载-宜宾市优质课

给出一组图片，复习被动语态的使用。 (幻灯片2、3 )

Pre-reading:

与学生讨论1a中的三个读前问题，同时教学一些生词，引入1a的学习。 (幻灯片4、5 )

While-reading:

学生快速阅读1a，找出生词，完成相应任务。(幻灯片6 )

阅读1a，获取文章大意，完成1b。(幻灯片7、8 )

播放1a录音，让学生跟读，注意模仿语音语调。然后完成1c。(幻灯片9 )

播放1a动画，进一步理解文章内容。(幻灯片10 )

Post-reading:

整体阅读 1a, 列出文章主要结构，复述文章。(幻灯片11 )

Practice:

学生分组讨论2，并说明自己选择的理由。(幻灯片12、13 )

完成3， 呈现范文。（幻灯片14、15）

巩固练习。（幻灯片16、17）

Assigning homework:

总结本堂课的新单词、短语和新语法项目,让学生能把握整堂课的重点。(幻

灯片18 )

② 设计了书面显性作业及课文朗读、复习Sections A-C等隐性作业。(幻灯片19 )

板书设计： 1.come about:产生,发生（计划 ) happen:（偶然性，与what用）发生 2.the result of :------的结果 3.the result of accidents:源于偶然 4.none of ----没有一个 5.laugh at:笑 6.share ---with---与---一起分享--- 7.silly ：foolish 愚蠢的，傻的 8.redesign 重新设计(rewrite,retell,repeat----) 9.invent发明，inventor发明家,invention发明(物）