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3．情感目标：
通过学习用英语在情境中描述自己的所见所闻所做，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流和合作学习的能力。
二、教学重、难点：
使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词： easy, difficult, fly a kite, take pictures.
三、教具学具：
多媒体课件,单词图卡，小木棍，照相机
四、教学过程：
Step 1: 师生问候
T：Hello, Boys and girls.
Ss：Hello ,teacher.
T: Nice to see you again. OK, today , I have a good idea . I want to go on a trip to Beijing on a compute. Do you want to go with me?
Ss: Yes!
T: We know there are many interesting places in Beijing . So where are we going ? Let me think . en …How about Tian’anmen Square?
Ss: Yes!
T:OK, Let’s go!(打开课件)
(通过与孩子们聊天对话导入新课，使孩子们充满期待。借助图片、提问、以及体验升国旗仪式的方式导入课文)
让孩子们在简单了解天安门广场的情况下一起感受升国旗这一神圣的时刻，All the students stand up and Salute to the flag大大提高孩子们的注意力和激发孩子们的爱国之情。)
Step 3 : New words.(通过图片和孩子们的互动理解每个单词的意思)
（1）理解单词easy与 difficult：
This is easy. This is difficult.(举实例)
a) 算式1+1=2 和123x456=?来体验This is easy. This is hard.
b) 小实验：一根小木棒很容易折断和一小扎小木棒很难折断来演示单词easy和difficult,边做边说：This is easy. This is difficult.
c) 找一个学生到前面来，任务一是轻松的蹦到讲台上，然后说：
This is easy .
任务二是蹦到一个凳子上，然后摇手说This is difficult .
（2） take pictures拍照(出示短语take pictures,教读 ,实物教学)
老师手里拿着照相机提问：
T:look! What’s this ?
Ss: This is a camera.
T:Look at me ,what am I doing ?(老师做出拍照动作)