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(2) “Be careful !”
教学重点
1、情态动词may的用法。
2、用英语寻求帮助的方法。
教学难点
1、情态动词may的用法。
2、用英语寻求帮助的方法。
教具准备
录音机、磁带、照片
教学过程
1、Greetings向每个学生问好。在黑板上写下The palace museum 。提出问题，看学生对故宫博物馆的了解有多少。
What is the Palace Museum like?
Who has been to see it ?
How old is it ?
2、Presentation
(1)at the Place Museum
a、用词汇卡片教授新单词：
take、take a picture ,be在黑板上用大个字母写下单词，同时大声读出来。
指着短语take a picture ,展示短语的意思。用汉语解释be，be careful的含义。
向学生解释P24 the third picture ，有很多人拍照时会要求被拍摄的人说：“cheese。”
演示：
找学生和老师共同完成照相的表演。
b、P24 part 1 ，指着每幻灯片问：what’s this ？
what are they doing ？
大声朗读整篇文章，让学生对照课文认真听。
c、播放录音，学生看书跟读。
(2)practice
角色扮演，假装伤到手指，表演“受伤”、“帮助”。说：ouch !I hurt my finger !
思考：让学生想一想在哪些情况下需要说
“Be careful !”