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(3) 激发学生的爱国爱家乡的意识，让学生遵守交通规则。
(4) 锻炼学生听说读写的能力。
教学重、难点:
教学重点：
（1）掌握词汇feel, tired, stop, wait, afraid.
（2）可以说出和听懂How long is __________? How old is _________? Don’t be afraid. Be careful
He feels tired and hungry等用语。
教学难点：运用本课所学的用语进行情景对话和表演。
教学准备: ppt
教学过程:
Step1：Preparation before class
Watch a video about the Great Wall (设计思路：播放长城的视频，让学生更直观的体会长城得雄伟与壮观，为后面介绍长城做下铺垫。)
Let’s chant
Red light, red light. Stop! Stop! Stop!
Yellow light, yellow light. Wait! Wait! Wait!
Green light, green light. Go! Go! Go!
（设计思路：简单的问候，小说唱激发孩子的学习兴趣，活跃课堂气氛，为后面交通规则的情感提升做下铺垫）
Step2:Greeting :
S: Good morning , teacher .
T: Good morning , boys and girls .Sit down ,please . How’s the weather today?
S: It’s sunny .
T: Let’s go to Beijing .Do you love Beijing ? Can you talk something about Beijing ?
Step 3 :Free talk
Talk something about Beijing .(设计思路：五年级上册以及下册第一单元学生已经了解了北京，通过学生自由的表达，既可以引出本课的标题，又锻炼了学生的口语表达能力。)
S: Beijing is a big city .The palace Museum is in Beijing .The Great Wall is in Bejing…
T ： So Today we will learn Lesson 10 The Great Wall .
Step 4 Talk something about the Great Wall .（Show the picture of the Great Wall .）
S: The Great Wall is very old . The Great Wall is Very long …
Do you want to know more about the Great Wall ? Yes .Let’s read the Part 1 and answer the questions .
Step 5: Read and answer 。（设计思路：采用随见随学的方式，让学生们自己提炼出问题的语言点，锻炼学生的自主学习能力，让学生有目的性的去读文章。）