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4 能熟悉重点句型 1）The Greeks have gone and we’ve won. 2.）They’ve tried to capture the city for ten years. 3）i haven’t laughed like this since my childhood.4.）By midnight, the main square was empty, except for the huge horse. 5）They quietly climbed out of the horse one by one.6）For ten years, the Greeks could not capture the city by fighting.7）……However.
5 能理解现在完成时的用法和结构
6 能运用课文中所学，谈论历史故事
四、单元教学复习重点
1. 学生熟练掌握重点词语，词组及句型。
2．指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交际活动。
3．语法方面主要学习现在完成时与”since, for”连用及现在完成时态与一般过去时态的用法区别。并培养学生在完成一篇有关特洛伊战争的短篇故事尝试正确使用这些词。
五、教学策略
1. 引导学生积极主动地参与课堂复习，从单词、短语、句型到课文，一步一步，由浅入深，熟悉并掌握单元重点知识。
2. 在教学中以旧带新，引导学生用正确的句子表达思想。
3. 适当补充与课文话题相关的内容，拓展学生的阅读视野。
六、媒体的选择与设计
1．充分利用和发挥基本的教学媒体，如电脑，教师的body language、板书的作用。
2．适时、合理地使用多媒体，增大课堂的容量，更好地辅助教学。
七、教学设计:
Step 1 Warming up
1. Enjoy the film “the Trojan horse”
T : Show some pictures and ask students a few questions.
1 Have you ever seen this film before ?
2 What is the film mainly about? Can you tell me the main characters in the film?
3 Do you know which side won?
4 Do you know how they won the war?
S : Retell the story( the plot) ask several students to retell it
Step 2 Review the words
go over the new words and finish some exercises
(给学生时间总结解题技巧)
Step 3: Review the phrases
go over the new phrases and finish some exercises
(给学生时间总结解题技巧)
Step 4: Review the grammar