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1、重点：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
thousand、wait、careful、afraid
2、难点：学生能认读、理解并运用下列基本句型：
—How long + be+主语？
—主语+be+长度+单位.
四、教学方法：模仿练习法
五、教学用具：PPT,畅言教学通
六、教学课时：1课时
七、教学日期：2018年3月16日
八、教学过程：
1、导入：哪位同学去过长城呢？ 你对长城有什么了解呢？（2分钟）
2、出示学习目标，请学生读出目标。（1分钟）
3、自主学习：
（1）学前指导：（5分钟）
播放第1、2部分的内容，找出其中的生词。 老师范读，学生跟读。
（2）个体自学：（4分钟）
学生一对一朗读，把发音有问题的单词反馈给老师。
（3）小组交流：（4分钟）
学生以组为单位，熟悉第1部分的内容，同时找出长城有多少年的历史，长城有多长。有问题可以向老师请教。
（4）小组展示：（4分钟）
学生朗读展示第1部分的内容。
（3）小组交流：（4分钟）
学生以组为单位，熟悉第2部分的内容，同时看看在回宾馆的路上发生了什么。有问题可以向老师请教。
（4）小组展示：（4分钟）
学生朗读展示第2部分的内容。
4、精讲点评：（5分钟）
“How long + be+主语？”是询问某物的长度是多少，答句可以是“主语+be+长度+单位.”其中be动词的选择要根据主语来判断。
5、当堂训练：（5分钟）
引导学生看第3部分的第1小题，学生尝试用本课所学知识，回答第1小题的问题。
6、巩固拓展：（5分钟）