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2、介绍景点的常用句式。
3、祈使句的用法。
教学难点
表示感受的形容词。
2、介绍景点的常用句式。
3、祈使句的用法。
教具准备:单词卡片、图片、磁带、录音带
教学过程
greetings?
唱let’s take apicture，you and me这首歌。复习到目前为止所学的内容,Where are Jenny Danny and Liming ? 。
What do you know about Beijing?看看关于北京学生能说些什么。
2、presentation?
课本P26 ，告诉他们，今天将要学习世界奇观——长城。他们还会学到在城市中行走需要遵守的安全规则。
(1)on the great wall?
a、Open your book to P26 ,part 1 .
问：what is this ？
What are they doing ？
b、播放录音，学生看书跟读。
c、师生师范对话。介绍长城，培养学生爱国主义情感。
d、找学生朗读对话。
e、幻灯片出示问题。生回答问题。
(2)on the way back
?问题：How does Danny feel?过渡到下一部分教学。
A、用幻灯片出示词汇卡片教授单词：
feel、tired、stop、wait、afraid 。
展示每一张卡片并说出单词，同时做出相应的动作。在黑板上用大个字母写出这些单词，并大声朗读。指着每一个单词，找学生朗读。
B.小练习，学生看图造句，（ ）feels ( ).
C.出示交通信号灯，教授单词stop wait .并用单词说句子。
D.小练习，Look and say.看图片说单词，说句子。
E、播放录音，学生跟读。