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学情分析
?五年级学生已经掌握了一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能，应注重知识的联系，本课的重点是让学生掌握词汇和句子，培养学生主动探索归纳总结的能力。
教学目标
知识与能力目标
熟悉有关科通讯方式的话题。?能运用词汇表述自己的想法与观点。
过程与方法目标
??培养学生互助，探索精神。
情感态度与价值观目标
在英语学习中有较强的自信心，敢于用英语进行交流与表达。
教学重难点
重点
学习有关通讯的词汇，培养学生表达能力。
难点
培养学生的表达及判断能力。
教学策略与 设计说明
多媒体教学法? 小组讨论
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
1-3 分
4-18 分
19-28 分
29-32 分
33-38 分 39-40 分
导 ?情景假设-设疑
思 展示图片表现事物内在联系
议 板书课文中重点句型
展??找同学或小组对话练习