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使用时间
第二学期
教学目标teaching goals
学生将听觉理解,口服使用,识别和拼写以下词汇:
much (与how连用以询问数量)
Also
2、学生将听觉理解,口服使用,识别和拼写下列句子:
I want to send.....to.....
I will take nine, please.
How much is the.....?
It is three yuan.
教学重、难点
教学重点:the new words: postcard paper
The new sentences
教学难点:学生关于明信片,信和电子邮件的认识以及会用所学进行交际。
教学准备teaching preparations
多媒体课程
明信片卡,信件,电子邮件图片
教学思路teaching design
在这节课中,简单的问候之后复习我们leaarned,然后导入新课。依次出示出示明信片信件和电子邮件理解性讲解then role play,buy postcards引入句型how much....
教学情境teaching situation
在这节课中,我们会以去商店实际扮演的形式引起学生兴趣完成本节课的学习。
学情分析teaching analysis
学生自学能学会的
students’self--study
Much单词 how much询问数量的词组
学生互相讨论能学会的
students’discussion
Postcard letter paper
需要教师讲解的