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2、锻炼学生的胆量，大胆开口说话，让人人在课堂中有所收获。
3 、通过活动激发每个学生的学习积极性，使学生能够乐于参与英语学习，能够在学习中体验到成功和被人欣赏的快乐。
Two 、teaching important and difficult(教学重难点：)
重点：四会词汇：postcard, letter, email
难点：we writ a letter on a paper. We writ an email on a computer. A post card has a picture.
所学的词汇和句型的灵活运用，进行交际。
教具：
（明信片 信封 信纸 信）实物 课件
课时：一节课
Three．Lead in(导入)
所准备的教具，展示给学生看，让同学们了解明信片、信、信封、信纸。
老师：你们有没有朋友在远方？ 你想用什么样的方式联系他、她？
学生：写信、打电话、写明信片、发电子邮件
老师：那同学们知道它们分别用英语怎么说？
从课件中展示postcard, letter, email, paper, computer, picture 的图片，让他们认识图片以及这些东西用英语怎么说。
Four、The teaching process教学过程：
Step1. Greeting 问候
1、Class opening and review
2、Hello, boys and girls. How are you?
I am very happy see you again. let me introduce myself first.(用唱歌的方式来自我介绍，这样不仅吸引学生的注意力而且有助于提高学生的听力能力。)
Are you ready class? let’s begin.
Step2. Postcard, letter, email的特点
信的特点：写在纸上渠道信封，邮寄送达。
明信片的特点：一面有图画另一面一点空间写内容，邮寄送达。
电子邮件的特点：写在电脑上不用纸不用笔不用邮寄非常快的送达。
Step3 grammar语法
1.This is a letter. These are postcards.中的“is”“are”的用法。（单数名词is，复数名词are）
2.This is an email.中为什么用an?
元音字母开头的名词前加冠词“an”eg：an apple an egg
an umbrella an ice cream