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Where do you put the address? On the right.学习策略通过朗读、讨论帮助学生掌握明信片的写法，通过亲自书写明信片来加强练习。情感态度价值观、文化意识培养学习英语的兴趣和好奇心。
努力在日常生活中模仿和运用英语。
了解国外的学生怎样和家人朋友保持联系。教学
重点1.认识明信片的各部分。
2.学习如何书写明信片。教学
难点了解中英文地址的书写区别。
重点句型的听读和理解。预习
作业听录音，跟读课文。
划出课文中不认识，不理解的词汇和句子。
板
书
设
计 课前
准备PPT,实物明信片，邮票,明信片剪贴画， mail-box
教学板块教师活动学生活动1.Greeting. (1’)
2. Review.( 3’)
通过动作游戏热身并复习旧知，导入新知。
3.Leading-in (3’)
利用动作游戏自然引出left和right两个重点词汇，掌握了它们，为后面进一步学习如何书写postcard 扫除障碍。
4.Introduction(5’)
展示postcard实物，运用句型It has a picture of____. 讨论明信片上的图画，介绍本课要学习的是如何用英文书写明信片。
5. Presentation and discuss（15’）
呈现课文，引导学生关注课题，以看视频、听录音的方式先整体了解明信片的写法，再分段跟读、讨论、学习重点词汇dear, mum, dad, stamp, address等。
6. Consolidation. 通过拼贴明信片进一步巩固明信片的内容和书写要求。
7.Practice 练习自己书写明信片，学以致用。（10’）
8.Class Closing
T: Hello, boys and girls. Nice to see you! How are you today?
T: First, let’s play a game: listen and do! Listen to me, and you do the actions, okay?
T: Stand up ! Sit down!
Read a book! Draw a picture! Fly a kite! Ride a bike ! Run fast !