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教学重点：四会单词：交通工具类单词。
教学难点：学生能够用句型"How far is it from ______ to ________?"句型来提问并回答。三、教具学具：
教具：图片。
学具：交通方式词汇卡。
四、教学过程：
Step 1: 复习
听唱一首有关交通儿歌的歌曲，让孩子复习之前学习过的交通工具。
（通过英语儿歌让孩子尽快进入到英语学习的氛围中。）
Step 2: 新授
1. 通过简短视频引入新单词plane, train，在学生观看的过程中教授新词，让学生感知。
2. 出示一张《龟兔赛跑》的图画，以图片的方式出示fast和slow 这组反义词。
在黑板上写出基本句型：
______?is fast.
_______?is slow.
3. 分小组练习，学生将复习时所用的交通方式词汇填入以上句型中进行造句练习。
4. 比一比：将全班分成四组，让他们任意出示两种交通工具的图片互相说一说。
5. 小组比赛活动：交通工具单词分类
6.① T: An airplane is fast. So Li Ming wants to go to Beijing by airplane.
How does Li Ming’s mother think? Let’s read the story! 学生阅读故事。（播放录音，学生跟读。） Answer the questions.（学生回答问题。）
What does Li Ming want to go to Beijing by?
What does Li Ming’s mother want to go to Beijing by?
What do they want to go to Beijing by at last?
How far is it from Shijiazhuang to Beijing?
② 重点句型：How far is it from ______ to ________?。
Ask and answer with your friends.
eg : A: How far is it from ______ to ________?
B: It’s ____ kilometers.
7.教授歌曲The trip song。
作业：
了解更多的交通工具。