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1、学生掌握不规则动词went、saw、had、ate、did was的过去式及用法
2、学生熟练掌握一般过去时的用法，能够把所学单词运用到日常口语交际。
教学难点
学生熟练掌握一般过去时的用法，能够把所学单词运用到日常口语交际。
教学过程
活动1【导入】热身环节
T: how are you? What day is it? How’s the weather today?
师生问候，增进感情，自然进入课堂
活动2【导入】复习准备环节
（1）利用课件复习上节课学过的动词Look,want,play ,shop,like,walk,miss….过去式的规则变化。让学生读一读，掌握动词过去式规则变化的方法及读音。
（2）Play a game : （利用课件教师给出的词）make sentenses with often/yesterday. 师生互动游戏，I say ‘often/yesterday’.Students say sentenses.可以将学生分为二部分，进行一般现在时与一般过去时对比练习，调动学生积极性，为后面学习打下基础。
Play a game
T:often S: I often walk to school.
T:yesterday S: I walked to school yesterday.
T:often S: I often play ping-pong.
T:yesterday S: I played ping-pong yesterday.
......
活动3【讲授】新授环节
1、利用课件用图片创设情景让学生发现句子的不同。Let’s find the differences.
I go to the library on Sundays.
I went to the cinema yesterday.
I see Danny every day.
I saw Mr.Wood yesterday.
I eat an apple every day.
I ate an orang yesterday.
通过对比，学生讨论后，让学生发现时间不同，所用时态不同;其二动词的过去式变法不同。教师总结。然后利用课件学习一些动词不规则过去式，同时板书不规则动词的过去式（领读、学生领读、学生背说.）
2.??Today,I am happy.Are you happy?学生很自然地回答Iam happy.Were you happy yesterday?I was happy yesterday.Why?利用课件图片说出自己所做的事情的句子I went to the library.I saw my friend.I watched TV. What did you do yesterday?,激发学生思维 。What did you eat yesterday? 引导学生说Yesterday I ate___.课件出示经常做的事情与昨天做的事情，与学生谈话.在自然的交谈中学生学习会了利用过去式的表达。
活动4儿歌巩固（放录音，学生边听边说）
let’s chant.
What did you do?