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1、greetings
向学生问好：hello students ！I am happy today,because I went to see a movie yesterday。what did you do ？花几分钟时间复习过去时和现在时的概念。
在幻灯片复习以下几个单词：
? have had
? eat ate
? do did
? go went
? see saw
2、presentation
??板书课题——认识词汇photo,解释在描述照片里的情景时用过去式。
(1)be动词过去式
在黑板上写下am ，is ，are ，was ，were ，每次写一个。每个新单词说两遍，然后让学生重复。
对比原则：
我用Am,你用are,is跟着他，她 ，它，单数用is ,复数都用are
我用was,你用were,was跟着他，她 ，它，单数用was ,复数都用were
在幻灯片展示课本第2部分句子：
3、Practice
阅读李明对他们所在故宫所拍照片的描述。强调下列动词：look（现在时态，李明现在让看照片）were 、went 、had （过去时，李明在告诉你当他们参观故宫时发生的事情。）
（1）练习课本第三部分
幻灯片呈现句子，练习be动词过去式的用法
read and write “am”“is”“are”“was”or“were”。
解释怎样完成这个练习。练习顶部有五个be动词形式。学生必须读下面的句子，并根据句子谈论的事发生在现在还是过去，用动词的正确形式填空。
答案：1、was 、am
2、were 、are
3、was 、is
4、were 、are?
（2）、播放录音，让学生听完后找出动词过去式并朗读。
We were on the train to Beijing 。
We played with the baby 。
It was fun 。