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重点：本课的重点词汇bought及其应用。
难点：对动词过去式的不规则形式的理解应用。使学生能够熟练运用功能句，结合联系实际生活综合运用语言进行交流。
教具准备
多媒体，词卡、骰子，帽子
教学过程
Step1.Class-opening and review
1. Greeting
What’s the date today?
What day is today?
How’s the weather today?
(师生互相问好进行情感交流，将学生的注意力吸引到英语课堂上。)
2. Chant
3.Dice game and picture- readingGreeting to teachers.
(自由问答将课堂交给学生，促使他们运用所学知识进行问答。通过游戏营造轻松的课堂气氛。热身环节为本节课一般过去时态的主题做铺垫。)
Step2.New concepts
1. Leading-in （8minutes）
Listen and answer the question:
What did Danny and Jenny buy?
(通过听读问答，让学生之间互动学习。此环节要求学生根据图片信息运用原来积累的一般过去时态的知识对图片进行问答描述，有意识地培养并建立学生综合运用语言能力。)
2.New word: bought
They bought _______ in Beijing.
Students practice :bought.
New phrases:
Try it on!
(使学生在体验过程中对这一句式进行理解应用。)
3.Share.
Read the meaning of MOTHER.
Students practice.
Share what you bought for your mum.
Read the meaning of MOTHER