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第一单元
年级
六年级
教学目标
一、知识与技能目标
1.词汇：house，kitchen，study，toilet，floor, bathroom, bedroom,
living room。
2.句型：There be句型。
3.能正确运用所学的单词、句型对房子进行简单描述。
4.能运用所学的知识去询问别人，和别人交谈有关房子的内容。
二、过程与方法目标
以任务为依托,以活动为手段,运用信息技术辅助教学，通过各种有趣的游戏帮助学生将枯燥、抽象的语言变得生动,激发学生学习英语的兴趣和愿望,让学生在感知、体验、参与中获取知识,形成能力。
三、情感态度价值观目标
培养学生对家的热爱。
教学重难点
教学重点:能运用There be 句型进行简单的描述。
教学难点:综合运用语言来介绍自己的房子。
学情分析
六年级的学生对英语学习有了一定基础,教师要面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
教学方法
运用信息技术手段使所学内容直观呈现，生动形象简单易学。通过各种有趣的游戏帮助学生将枯燥、抽象的语言变得生动,让学生在感知、体验、参与中获取知识,形成能力。利用多媒体课件，体现学生自主、合作、探究。
教学过程
(导入) Step 1：Greeting and Warming up
T: Hello, boys and girls! Let’s play a game .These are paper planes. I will throw them to you .when you get it, read the question in it and answer the question. Are you ready？【设计意图：活跃课堂气氛,调动学生积极性,复习上一课内容，引出本课内容。】
(讲授)Step 2：New Concepts：
(1)Teaching “house” and “floor”
T: What is a house? Look (出示幻灯片)， this is a house. Which is Jenny’s house? Can you guess? This is Jenny’s house. (完成题目板书)There are two floors.. This is the first floor. This is the second floor. （利用图片和语言让学生理解 house、floor的意思）板书书写:on the first/ second floor。
(2) Jenny’s House
T: We know Li Ming comes to Canada. He will live in Jenny’s house. Today let’s go to Jenny’s house with Li Ming. First I’ll show you the rooms in her house.
(3)Rooms in Jenny’s house