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（2）学生能在图片的帮助下理解always,?often,?sometimes,?never等表示频度的词汇。
（3）学生能认读、理解运用下列问句Do you always go to school by bus?
情感态度目标
通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；通过分享有关于自己的信息让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。
学习策略目标
培养学生通过小组合作学习从而提高学习的效率。让学生在情景中运用本课的语言点。帮助学生掌握频率副词，指导学生灵活运用这些频率副词进行自主的交流活动。
教学重难点
（1）重点：学生能够听懂、会说、认读和书写umbrella，Ms，driver
（2）难点：利用频率副词，使用一般疑问句进行问答。
教学准备
雨伞，多媒体
教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图Warming-up
(5 minutes)Greetings and Revision
1、经过简短的问好之后，吟唱歌曲January, February, one and two.
T: Are you ready for our class?
Good morning!
How’s the weather today?
Let’s sing a song about the weather, OK?
2、谈论不同季节的天气，人们的穿着，复习服装名词
学生利用所学知识，组织自己的语言。
S: Yes.
Good morning.
It’s …
OK!
回想已经学过的知识。
互相问候，轻松开始本课的学习。
用有关于天气的歌曲以及问题来使学生回忆起rainy一词。
Presentation and Practice
（27 minutes）1、Talk About