1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
能够运用情景创设法、任务驱动法和自主合作探究法，充分利用多媒体技术直观地学习如何表达自己的课程情况，让学生自然交流，综合灵活应用本课句型。
3. 情感目标
通过学习表达自己的课程情况，增强学生对学校生活的兴趣和热爱，激发和培养学生学习英语的欲望和乐于应用英语与他人友好礼貌地交流的态度和能力。四、学习者特征分析本册书的学习者是六年级的学生。他们都学习了三年以上的英语, 具备了一定的语言知识和会话能力。学生已经学过科目名称，并在实际学习生活中会碰到自己所学的课程，对此话题熟悉且比较感兴趣。根据学生的年龄和心理认知特点,可以设计一些适合他们的学习任务。五、教学策略情景教学法、游戏教学法，任务驱动法，评价激励法和小组合作探究法六、教学重点及难点教学重点：
学生能够听懂、会说、认读和书写词汇well, class.
能够使用句型“What subjects do you have in your school?”
以及“How many classes do you have each school day?”进行交际。
教学难点：
能够使用句型“What subjects do you have in your school?”
“How many classes do you have each school day?”及其答句进行交际。七、教学用具：?多媒体课件，教学磁条八、教学过程教师活动学生活动设计意图1. Greeting
T: Good morning, everyone!
Nice to meet you.
S: Good morning, teacher!
Nice to meet you, too轻松的对话拉近师生的距离。?2. Warming-up
T: Do you want to play a game?
T: Ok, let’s play a game “What subject is it?”
T: What subject is it?
T: What subject is it?
T: Read the words.
S: Yes
S: Math.
S: English.
S: Chinese ,science, PE, art, music.
S: Math, English, Chinese ,
science, PE, art, music.
通过游戏不仅能活跃气氛，而且有效复习了有关科目的单词，为本节课的学习做好了铺垫。
3.引入
T；What subjects does Jenny have? Do you know?
Today we learn “ Lesson 8 Li Ming Meets Jenny’s Class”
4. 突破重点单词
T: Class, what’s meaning?