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How’s the weather today?
What is the temperature?
2、情感态度目标:
（1）培养学生观察和思维能力，提高学生对事物的探究兴趣，激发学生的学习兴趣。
（2）感知温度的变化。培养学生的合作精神，增强语言运用能力。
三、教学重难点
1、重点：
掌握temperature, degree，并熟练运用How’s the weather today? “? It’s _____.”描述天气和运用“What is ______ temperature? It’s _____degrees.”描述温度。
2、难点：
能熟练描述，谈论天气。
四、教学过程：
教学步骤教师活动学生活动设计意图
Step1
Warming
up
（5 minutes）
Greeting and Revision
Today we will learn a new lesson（板书课题。）
Let’s get to work. Are you ready?Do you like chants? Ok, follow me.
Chant: Spring, spring, warm and rainy. Summer, summer, hot and sunny.Fall, fall, windy and cloudy. Winter, winter, cold and snowy.
1、学生和老师交流后说歌谣，做一下热身活动的同时复习本课将需要的天气词汇。
简单的歌谣交流将学生带入今天的语境当中。
Step2
Presentation
and
Practice
(25 minutes)
Step3
Production
（8 minutes）