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【教学重难点】
让学生能正确运用What＇ s the temperature？1t＇s…degrees来描述不同事物的温度。
【教学方法】
讲投法、演示法、讨论法、任条型教学法、小组合作探究法等。
【教学准备】
电子白板课件、温度计、体温计、热水、冷水、导学单等
【课时安排】1课时
【教学流程】
Step l: Class opening and review
1.Greeting
T: Hello! Boys and girls! Nice to meet you! How are you today?
S: I am fine. And you?
T: I am fine, too. Thank you
2. Sing a song(The rain is falling from the sky
T: How is the weather today？
S: It is…
T: Can you sing the song？ The rain is falling from the sky"
S: Yes
T: Let 's sing the song together（设计意图：在与学生相互用英语间好，进行简单的英语交流后，通过唱英语歌的活动使每个学生都参与了进来，以此为学生创道一个轻松和谐的教学氛围，把学生带到英语学习乐园）
2.Review something about the weather（通过课件，展示 Jenny的5种着装，学生来猜当时的天气，复习 rainy、cloudy、 windy、 snowy、 sunny）（设计意图：通过复习学生们熟的天气知识，有效地演发学生们开口说英语的兴致，消除紧张的感党，同时也复了表示天气的重点单词，激活他们的已有知识经验和情感体验，为本课学习温度的知识起到复习和铺垫作用）
Step2: New Contents
1.Temperature
出示实物温度计
T: Different weather has different temperature. Look! What’s this? This is a thermometer From the thermometer. we can know the temperature of today. temperature（板书）学生分多种形式读单词。 Can you guess what’s the temperature now？
T： What is the temperature＇？（板书）
Read it．（老师领读、学生单个读、学生分组读、齐读等）
Let students to look at the thermometer and read the number.
Teach degrees
Teach the sentence " It s…degrees．（板书）（多种形式学习该句型）
2.出示热水，用温度计测试温度