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1. 知识与技能目标：
（1）学生能根据图片和文字理解故事大意。
（2）学生能朗读故事，做到语音正确，语气达意。
（3）学生能借助图片和关键词，将故事简单地表演出来。
（4）学生能尝试通过本节课的学习思考如何注意交通安全。
2.学习策略目标：
（1）引导学生在阅读和学习中逐渐培养略读、寻读等阅读策略。
（2）通过小组合作，增强学生合作意识，发展学生的基本学习策略。
3.情感态度目标：
在讨论理解故事的过程中增强孩子们对道路交通安全的自我保护意识。
教学重难点分析
教学重点：学生能运用多种阅读策略理解故事内容，并能用正确的语音、语调朗读故事。
教学难点：学生能借助图片，关键词等表演故事。
教学准备
1.教师课前准备：
（1） PPT课件。
（2）“Be Safe on the Way”故事的flash动画。
（3）准备课中关键词和主人公Sam，Oba， Al以及Neva的图片。
教学过程设计
步骤1：Warm-up —— 5分钟
1.师生问候，开始上课。Hello, everyone!……Today we’ll learn Lesson 12. 板书Lesson 12 Be safe on the way
2.课前复习。复习上节课学的频度副词
S（sometimes），O（often），A（always）and N（never）
T:At first，let’s have a revision. Look here! ...... S is for what?
Ss：Sometimes.
T: ok. Let’s put sometimes here(将sometimes的词卡粘在黑板上。) This one?
Ss：Often. / O is for often.
T: Good job . (将often的词卡粘在黑板上。) How about this one?
Ss：A is for always.
T: (将always的词卡粘在黑板上。) The last one?