1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
(1) 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇: put on, take off, again。
(2) 学生能认读、理解并运用句子：I’m going to …
2. 学习策略目标：
(1) 学生能够利用默读阅读策略阅读文本，把握文本关键信息。
(2) 学生能借助图片理解be going to do的含义，在学习中积极思考，主动探究，发现一般将来时的语言规律并能在学习生活中加以运用。
3. 情感态度目标
(1) 通过简笔画、实物展示、双簧表演等多种教学形式来激发学生的学习兴趣，培养学生的参与意识和协作精神。
(2) 学生能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
4. 文化意识目标
学生了解了加拿大冬季的独特风光，拓展了学生的视野。
五、教学重难点分析
教学重点：学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：put on, take off, again。
学生能认读、理解并运用句子：I’m going to …
教学难点：能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。
六、教学准备
PPT课件
七、教学过程设计：
Class opening and review
Greetings
在问候环节讨论天气，为学习本课内容做铺垫。
Watch the video and answer the questions.
播放加拿大冬季的视频，并提出问题Which season is it?和What can you see in the picture?自然过渡，引出本课内容。
【设计意图】：
通过问候和看视频问答，激活并复习关于季节和天气的知识，同时为学生展示加拿大冬天的独特风光，活跃课堂气氛，引出本课内容，让学生在愉快的氛围中进入本课的学习。
New Concept:
Presentation
Listen and answer the questions.
通过视频引入part 1，听音回答 How’s the weather this morning?
【设计意图】：
听音回答问题，获取关键信息，培养学生听的能力。