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能够熟练使用短语love to和like to对自己的喜好进行描述；
能够认读、理解并运用下列句子： = 1 ﹨* GB3 ① What`s your favourite season? = 2 ﹨* GB3 ② .Why？ = 3 ﹨* GB3 ③ .Because I like/love the snow.
情感与态度
通过创设情境，在合作学习中，保持学习英语的兴趣，让学生领略自然的魅力，引导学生热爱大自然，热爱生活的积极情感
3、学习策略目标
通过课堂学习，培养学生参与课堂的主动性和热情；激发并保持对英语的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。
三、教学重点和难点
教学重点：
学生能够听懂、会说、认读和书写单词why；
能够熟练使用短语love to/like to对自己的喜好进行描述；
2、 教学难点：
认读、理解并运用下列句子： = 1 ﹨* GB3 ① What`s your favourite season? = 2 ﹨* GB3 ② .Why？ = 3 ﹨* GB3 ③ .Because I like/love the snow.
四．教法、学法
为了顺利完成教学目标，更好地突破重难点，本节课采用了情境创设发、分组练习法、做练习法等全面提高学生的学习兴趣，通过一系列操练，帮助学生顺利完成教学目标。
五、教具准备
四季的图片
六、教学过程
1. Greetings and warming-up
T: Good morning, everyone! It’s warm today, What season is it now ？Who can tell me？（要求学生举手回答）
S：spring
T： Right，very good(表扬一下学生).I like it. I like autumn. Because I can wear my beautiful sweater and fly a kite. Which season do you like?（这边不用favourite问，因为favourite还是新手内容）。 Why? (课件)
【设计意图】通过Free Talk的形式，将学生脑海中对于四季的理解进行简单输出，并为新授环节打下基础。
2.New teaching
= 1 ﹨* GB2 ⑴ .Look and Say
= 1 ﹨* GB3 ① .T: Now look at the screen and say it.What`s season is it?(屏幕上展示春天的图片)
S:Spring.
T:How`s the weather in spring?
S:It`s warm and rainy.
T:Why do you like spring？
S:Because I love to/like to……..