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教学重点：
1、能听说读写Why? Because ……
2、能灵活应用本课所学重点句型谈论自己最喜欢的季节及原因。
教学难点：
1、能利用本课所学内容谈论自己最喜欢的季节及原因。
2、能写短文《My favourite season》
教学方法：
以情境教学为主线，辅以听说法、直观教学法、交际教学法等让学生在合作、交流的过程中体验学习的快乐，同时理解并应用本课所学重点内容。
教学设计：
Step 1: Greeting
1、let’s sing 《What’s your favourite season?》
2、Free talk
How many seasons are there in a year?
What are they? ……
Step 2: presentation
（一）出示spring 的图片师生问答，生生问答操练
重点句型。
a、How’s the weather in spring?
b、What do you wear in sping?
c、What do you like to do in spring?
利用同样的方法谈论夏天，学生自学秋天，让学生询问老师冬天，引出本课重点句型I like/ like to 并进行讲解操练。
（二）谈论完四季的特点趁势引出我最喜爱的季节，并叙述原
因。新授Why? Because……并创设情境。突破本课重难点。
What’s your favourite season? My favourite season is …….
Why?Because I like/love to……
（三）listening
学习Li Ming’s favourite season 并听音跟读文本内容。
Step 3: Practice
Task 1: Talk about “My favourite season”
Task 2: Try to write “My favourite season” 利用思维导图对学生