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能够利用上下文、插图以及已有的知识和理解故事内容和细节信息；
提高看图说话的能力，树立用英语交流的意识；
通过不同任务的设置和完成，培养学生的综合语言能力和技能。
2. 学习策略目标：
(1) 培养学生通过对图片的观察和讨论能主动猜测，想象，构建故事的发展；
(2) 通过小组合作共同完成故事表演。
3. 情感态度目标：
通过与伙伴之间的交流，让学生珍惜友谊，关心朋友，关爱他人。
教学重难点分析
重点：学生能运用多种阅读策略理解故事内容，并能用正确的语音、语调朗读故事。
难点：学生能看图说话复述故事。
教学准备
与故事相关的小道具
教学过程设计
Step 1：Warm-up
Greetings.
1.T: How are you, boys and girls.
Ss: Fine,thanks.And you?
T: Fine,thanks. What is your favorite season?
Ss: My favourite season is
T: Why? Ss: Because
2. Sing the song 《Winter song》
【设计意图】歌曲能够激发学生的学习热情，将课堂带入学习英语的氛围，并为接下来冬天的讨论做好铺垫。
Brainstorming
T: What season is the song about? Do you like winter? How is the weather in winter? What can you do in winter ？
【设计意图】激活学生关于冬天的知识储备，将学生带入与故事相符的冬天的情境中。帮助学生自然，顺畅的进入到故事课的学习当中。
Step 2：Pre-reading
教师出示故事中的六幅图片，让同学们根据图片猜测会发生什么事？
T: 1.1 . What is John doing ? 2. What is for the snowman’s nose/arms?
3.Can the snowman skate? 4. What is the snowman doing?