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能够利用上下文、插图以及已有的知识和理解故事内容和细节信息；
提高看图说话的能力，树立用英语交流的意识；
通过不同任务的设置和完成，培养学生的综合语言能力和技能。
2. 学习策略目标：
(1) 培养学生通过对图片的观察和讨论能主动猜测，想象，构建故事的发展；
(2) 通过小组合作共同完成故事表演。
3. 情感态度目标：
通过与伙伴之间的交流，让学生珍惜友谊，关心朋友，关爱他人。
教学重难点分析
重点：学生能运用多种阅读策略理解故事内容，并能用正确的语音、语调朗读故事。
难点：学生能看图说话复述故事。
教学准备
PPT课件、与故事相关的小道具
教学过程设计
Step 1：Warm-up
Greetings and review
Hello，boys and girls！Are you ready for class? Now let’s enjoy an English song.
Sing the song in lesson 17.
【设计意图】歌曲能够激发学生的学习热情，将课堂带入学习英语的氛围，并为接下来冬天的讨论做好铺垫。
Brainstorming
T: What’s your favourite season? Do you like winter? How is the weather in winter? What do you like to do in winter?
T:I like to make snowmen in winter.
出示snowman 板书Lesson 18 The Snowman
复习动词的过去式
区分skate和skates
【设计意图】激活学生关于冬天的知识储备，将学生带入与故事相符的冬天的情境中。帮助学生自然，顺畅的进入到故事课的学习当中。
Step 2：Pre-reading
教师出示故事中的第一幅图picture 1。
T: Who is in the picture? What does he wear? What is he doing?
Today I will tell you a story. Do you love story?