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2.能听懂关于圣诞节的故事，并介绍圣诞节.
情感态度与价值观
1.通过中西方文化的对比，让学生了解中西方文化的差异，进一步激发学生的爱国情感。
教学重难点：
了解有关春节，圣诞节的单词、语句，并将两种中西方节日进行对比了解中西方文化的差异。
教具：多媒体课件，录音机(磁带)，日历及圣诞节图片。
教学过程：
课前室内张贴圣诞节相关图片，创设情境，激发学习欲望，体现情境教学法。
Step 1: Warming up
Greetings:
1.T: Hello boys and girls.
S:Hello, Ms Feng.
T:How are you today?
S: I’m fine, thanks.
T: Nice to meet you!
S: Nice to meet you , too!
师生间的情感交流是课堂教学的必要组成部分，在复习环节安排这样的内容，有利于缩短师生之间的距离，消除学生的心理障碍，为后面的教学做好铺垫。
2.Let’s play a game :Guess:What holiday is it ? “
T: I have some beautiful pictures. Look! Can you guess what holiday is it ? 呈现图片）
S: Children’s Day ﹨Teachers’Day﹨ Mid-autumn Day﹨Drangon Boat Festival﹨International Worker’s Day ﹨ New Year’Day﹨Spring Festival
通过游戏竞猜的形式复习了学生之前已经学过的许多节日名称，又渗透了本课的重点词汇 holiday ，为引出本节课所要学的西方重要节日———圣诞节做好了铺垫。且在上课开始就充分调动起学生学英语的积极性和主观能动性。
Introduce Spring Festival.
T: What festival is the most important in China?
S: Spring Festival.
T:What presents can you get in the Spring Festival?
S: I can get some lucky money.
T: Do you know something about Spring Festival?
T:学生说出春节有关的信息：“Date(in January o or February) ,
Fun (can play with friends) , Food(dumplings ) ,
Special things( watch the evening party )”