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（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tomorrow, then, put up等单词。
（2）能够熟练地运用三种时态向他人提问并描述某人昨天做了哪些事情；今天做什么事情；明天打算做什么事情。
难点：
让学生理解并能运用所学知识熟练地描述不同的时态。
教学准备:多媒体课件
教学过程
Step1 Warming up （5 minutes）
Greeting and Revision
1、Greeting
2、happy dance
Step2 Presentation and Practice (25 minutes)
1.study new words
2.Listen and answer
T: Class, do you want to know something about our friends ?
Now let’s listen and try to answer. 教师播放音频。
a. What is Lingming going to do?
b. What is Jenny going to do？
学生听音找出答案并回答。
3.复习一般过去时态，掌握不规则变化的动词过去式。
直接进入文本，对人物进行提问，由于一般过去时动词过去式学生以前接触过，以旧引新，降低了学习的难度。
4.学习一般将来时，并讲解学习课文。
结构：be going to do
5.Exercise
a根据老师的提问回答问题。
b对三种时态的动词变化加以练习巩固。
c对一般将来时进行句型练习。
Step3 Production （8 minutes）
6.Draw and Write
Draw yourself
老师提供课文第二部分Let’s do it 中的图片与例句，让学生仿照来写并画出自画头像与所做事情。