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2. 掌握：What is exercise? 并且学会动词短语做主语的表达方法.
3 . 培养学生 养成锻炼身体的好习惯。
教具准备： PPT.
教学课时：2教学过程教学意图Step 1 、Class Opening and Review
1. Greeting ：“Hello！How are you ?Nice to meet you !”
2. Let’s watch a brief introduction about teacher.
回答问题，给老师好的建议：如何保持健康强壮？
Step2 、New Concepts and practice
句型表达：What is exercise? 通过提问，回答问题，引出关于运动、锻炼的相关词汇，自然地谈论到what is exercise？的话题。
句型操练：what is exercise？……ing is exercise.
根据图片描述 what is exercise？___ing is exercise.
3．解析单词：minutes, hours用一个钟表演示器演示：minutes和hours的概念，告诉学生hour单词特殊，第一个字母不发音，一小时用：an hour来表示。让学生回答：How many minutes make an hour? Exercise can make our body strong and healthy. How much exercise do you need? About twenty minutes of exercise three times a week.
Step3、Practise
根据课文第一部分完成填空练习.
写出5个.......is exercise的句型.
Step4、Homework.
.Make a dialogue with your friends about exercise.
关于锻炼的卡通动画，生动有趣，吸引学生眼球，提升学习英语兴趣，同时紧紧围绕本课“锻炼”这一主题展开，为后文的学习做铺垫。
设计一系列的活动，目的就是为了让学生清楚地认识什么是锻炼，并能用英语正确的表达。此部分不拘限于课本所罗列的四个动作，将以前学过的动词短语展现在学生眼前，新旧知识结合到一起，巩固新知复习旧知。此外这部分我做了拓展，打高尔夫，网球词组课本上没有出现，我添加了进来，拓展了知识面。
板书设计
Lesson13：Exercise
1、
What is exercise？Riding a bike is exercise.
Walking is exercise.
Running is exercise.
Playing ping-pong is exercise.教学随笔: