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（2）能够使用How many minutes do you _____? About ___ minutes.就生活实际进行问答。
2、学习策略目标：
教学过程中运用游戏教学法、情景教学法、任务型教学法，激发学生学习兴趣，给学生创设情景，使学生学会用英语做事情，用英语表达。
3、情感态度目标：
使学生敢于用英语表达，激发学习兴趣，锻炼能使身体健康，享受运动带来的乐趣。
三、教学重难点分析
教学重点：
（1）词汇：exercise, minute, hour
（2）句型：___ing is exercise.
How many minutes do you _____?
About ___ minutes.
教学难点：
（1) “exercise”的发音、记忆与理解。
（2) How many minutes do you ____?
四、教学教具准备
多媒体课件
五、教学过程
Ⅰ. Preparation (5 分钟)
Step 1: Greetings.
Step 2: Brain Storming— What are they doing?
教师通过幻灯片迅速呈现一些奥运会的运动项目，请学生认真观察并记忆，通过回答问题来完成复习。
Ⅱ. Presentation (20 分钟)
Step1. Read the words.
Read the words one by one.
Step2. Do exercise.
T plays the video and do exercise, Ss do exercise after T.
Step3. Show the learning Aims.
（1）掌握词汇：exercise, minute, hour
（2）会使用句型：___ing is exercise.
How many minutes do you _____?