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(2) 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：
dry the dishes, clean my bedroom, make my lunch
Do you help your family?
What else do you do at home ?
情感与态度
通过创设情境，增强合作互助精神，通过了解本课主题增强健康的生活观念。
3. 学习策略目标
通过课堂学习，培养学生参与课堂的主动性和热情；激发并保持对英语的学习兴趣，进而形成有效的学习方法；最终提高学生的综合语言运用能力。
三、教学重点和难点
教学重点：
（1） 学生能够听懂、会说、认读并书写下列单词：high , low
(2) 学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：
dry the dishes, clean my bedroom, make my lunch
Do you help your family?
What else do you do at home ?
教学难点：
学生能够认读、理解并运用下列短语和表达法：
dry the dishes, clean my bedroom, make my lunch
Do you help your family?
What else do you do at home ?
四、教学准备
教学光盘、多媒体 、单词短语卡片。
教学过程
Ⅰ. Warming-up and Revision
1) Greetings.
2) Let's do sports! 学生伴随节奏跟着教师的指令做相应的运动动作。
(设计意图：课前热身运动，营造良好的英语学习氛围。使学生轻松、自信地投入英语学习中来，并为下一步的学习铺垫。）
Ⅱ. Presentation and Practice
You can do it!
Work hard at school