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S: OK.
2、Let’s do sports! 学生跟着视频做相应的运动动作。
T:How do you feel now?
S: I feel happy.
T:Let’s learn Lesson 11Work Hard!
S: Yes.
T: OK, this class is a game, I divide the whole class into six groups, answering the question can reach it, if the team gets the most, it will win, ok?
S:OK .
(设计意图 ：利用做游戏的方法，营造轻松学习的氛围。减小学生学习英语语言的畏惧感，降低教学的难度。）学生能够很快进入到本课的学习状态 。Step2
New Concepts
1、出示图片学习单词:high low.
What sports does Jenny do? 教授high, low
并让学生用动作来演示。
（设计意图：以图片直观感受，重点讲解high, low并让学生用动作来演示。）
2、You can do it!
Let’s see Mr.wood and Jenny. What are they talking? 让同学 回答：Jenny works hard at school, at sports and at home.
(1) Work hard at school/at sports/at home?
what does Jenny do at school/at sports/at home?
展示Jenny日常生活图片
What do you do at school/at sports/at home?
How often do you…？How many minutes do you…？
学生回答并请学生用living pictures 进行演示。
(2)tell a story
把Jenny日常生活图片拼接起来制成表格，并让学生讲解关于Jenny 如何努力的故事。
（设计意图：本课是图片形式的课文教学，主要是环境的设置，要让同学在实际的生活环境中学习本文，请同学上台展示很好的锻炼了学生的口语和一些主要句式，突破了重难点，理清了脉络。）
能学会新单词，把日常生活与所学内容联系起来。
Step3
Production
1、Does Kim work hard?
I know Jenny Works hard