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---How many minutes do you …?
---About ____minutes.
2.语言能力目标：
培养学生对词汇进行分类积累的好习惯;通过本单元的复习养成学生独立思考的好习惯，锻炼学生的口头表达能力；通过图片问答培养学生的交际能力。
3.情感态度目标：
通过复习，促成学生养成良好的生活习惯，注意饮食健康和有规律的生活；热爱体育锻炼，并积极参加体育锻炼；帮助父母做力所能及的事。
重点难点：
1.掌握本单元四会单词并能运用。
2.理解并运用重点句子进行对话练习。
3.运用所学句型能说一段完整的话。
教学过程：
一、热身Warming up
Let’s Chant.(学生边说唱边动起来)
（设计意图：调动学生积极性，激发学生兴趣）
二、知识回顾Review
1.单词复习
1)由学生展示课下作业，出示自己总结的本单元单词
学生齐读，指名读总结的规律性单词，
igh (light, high, night)/ai/
be (before, beside, begin, become)/bi/
ea (heavy, healthy, breakfast, deaf)/e/
o( dog, often, strong)/ ?/
教师补充：Don’t forget hour/our.
(设计意图：分类整理复习运用自然拼读规律总结单词，加深自然拼读的识记与运用。)
2)出示课件，通过猜一猜游戏（Guess what behind the apple is.）复习本单元单词与短语。
The words about this unit.
（设计意图：激发学生兴趣，按词汇意义划分三类单词，意在帮助学生回忆本单元内容。）
2.句子复习
1）呈现图片，引导学生认真看图，
Talk about the picures.