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学生能够听说拼读符合ee---/i:/和ea---/i:/发音规律的新词;
学习符合发音规律的新例词并能拼读和灵活运用
熟练掌握分别以ee和ea为韵脚的chant;
2、Ability goals:
使学生对于自然拼读法有更深入的了解和掌握；
使学生在句子和语篇中更好地运用所学的字母组合“ee”和“ea”发音规律，并可以将所学的语音知识运用到句子语篇中；
3、Moral goals:
使学生在观念上明白英语学习是一个整体，语音学习不是孤立的，其目的是为了更好地学习句子和语篇，真正是词不离句、句不离篇。从而提高学生学习英语的兴趣。
5、Teaching important points:
能够学会直呼式的拼读方式,并能够初步掌握并读出稍复杂的新单词。
6、Teaching difficult points:
学生能够在教师的引导下归纳出字母组合发发音规律；
学生能够将语音知识的学习运用到句子和语篇中；
五、学习策略
形成性评价贯穿于整节课，其中包含了自我评价、师生评价，
利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。
六、Teaching procedures:
Step1: Class Opening (5min)
1、Greet the whole class as usual.
2、Lead-in
Play a game—“look and guess”. Prepare some word cards (see meet green need tea eat read clean) for the students. Ask one student to come in front of the classroom and say out the word silently, while other students guess the word.
(Aims: 旨在引导学生通过说出曾经识记的单词，从而感受字母组合ee和ea发音时的口型。)
Step2: New Concepts (10min)
1、Learn the sounds of 26 letters.
Show a short video “Alphablocks”, and ask the students to watch it carefully.
（Aims: 以视频的形式呈现26个字母的语音发音，尤其让学生关注辅音字母的发音，从而为下一个阶段的自然拼读打下基础，寓教于乐。）
2、Show some of the letters (b、m、n、p、s、t、sh、ch、gr), and ask the students say them out. Next, let the students spell the word just like this:
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
以同样的方式让学生用自然拼读的方法习得更多的单词，如：beach、sea、meet…
（Aims: 为下一环节做铺垫，起到一个承上启下的作用。）