冀教2011课标版三年级起点《Lesson 13 Summer Is Coming!》优质课教案下载-湛江市优课

Teaching important points:

学生能够运用课本句型自然和自己喜爱的夏季活动，在生活情景中灵活运用并进行表达。

Teaching difficult points:

学生通过本课的学习能描述自己喜爱的季节喝喜欢做的事情。

Teaching preparation:

多媒体、课本

Teaching steps:

Greeting :

T :Good afternoon , students.

S:Good afternoon, teacher.

Warming-up；

Listen to a song.

Lead-in:

T:How’s the weather today?

S:It’s sunny.

T:Yes, it’s sunny. Because it’s summer. Do you know how many seasons in a year?

S:Four.

T:Good. What are they? Let’s see.

Presentation and practice:

老师向学生展示关于春夏秋冬的PPT图片，学生根据图片说出四季的单词，训练学生说的能力。老师听，有不对的地方进行纠正。

老师展示一幅关于春夏秋冬的图片，问学生春夏秋天感觉和天气怎样，引出单词，让学生复习一些气候的单词。做一个小练习，检验一下学生的单词掌握情况，训练听、说能力。

听有关课文的录音，让学生完成填空，对课文各方面有一定了解，培养学生的听力。完成课文填空后，录音跟读，分小组读，训练学生的听、说能力。

听读课文第二部分，并完成填空，跟录音读，小组读，学生起来单独读，培养学生的听、说能力。

老师给出例子“In summer ,I like to swim.”的例子，让学生起来进行示范，在小组内进行讨论训练，老师走动给予帮助。请几个学生起来进行示范，；练习学生的听、说能力。

Homework:

熟读课文三次

完成练习册

询问朋友最喜欢的季节

Blackboard design:

Lesson 13:Summer Is Coming